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SPO – Serviços de Psicologia e Orientação

Os psicólogos têm, no contexto escolar, um papel fundamental no desenvolvimento de um clima relacional de trabalho positivo que promova o desenvolvimento global harmonioso das crianças e jovens. A sua acção especializada no trabalho das equipas educativas contribui para que os alunos desenvolvam atitudes positivas face à aprendizagem, condição de base para o sucesso educativo e para a construção de uma escola inclusiva, promotora de melhores aprendizagens para todos os alunos.

A intervenção destes profissionais em contexto escolar contribui para a promoção do bem-estar dos alunos e de toda a comunidade educativa, abrindo agendas para a melhoria da qualidade da convivência, satisfação e capacitação dos públicos escolares e suas famílias. Contribui ainda, para o desenvolvimento de competências e valores nos alunos que lhes permitam responder aos desafios cada vez mais multifacetados e complexos da sociedade e à imprevisibilidade e exigências do mercado de trabalho do século XXI.

Assim, no âmbito da sua actuação, os Serviços de Psicologia e Orientação:

– Apoia técnica e cientificamente os profissionais da escola, designadamente na definição e operacionalização dos objectivos estratégicos da escola, na tomada de decisões pedagógicas, na gestão e mediação dos recursos internos e externos e na capacitação dos profissionais;

– Colabora com as famílias e com outros elementos e parceiros da comunidade, designadamente no estabelecimento de parcerias e na capacitação dos diferentes intervenientes, visando a criação de um ambiente de aprendizagem positivo, seguro e saudável, aumentando a possibilidade do envolvimento de todos no processo de tomadas de decisão da escola;

– Avalia e intervém no domínio psicológico e psicopedagógico, propondo medidas e respostas educativas adequadas ao desenvolvimento do aluno, designadamente nas áreas pessoal, socioemocional, comportamental, académica, entre outras;

– Desenha intervenções de orientação vocacional de forma a apoiar os alunos no desenvolvimento de estratégias para a gestão da formação e carreira, e nas transições entre e dentro da educação e formação;

– Propõe, elabora, participa/coordena e avalia projectos e/ou actividades programadas no âmbito do plano de actividades e demais projectos educativos da escola.