
CCVnE 22/23

Dia Mundial da Árvore e da Poesia
A 21 de março comemorou-se o Dia Mundial da Árvore e da Poesia.
O CCVnE assinalou esta data com uma exposição de árvores e poemas, nas quatro línguas mais faladas na escola (português, inglês, francês e ucraniano) e convidando a comunidade escolar a adotar uma árvore para ajudar a recuperar a floresta nativa local.
Esta iniciativa está inserida no projeto Recuperar a Nossa Floresta e desafia todos a adotar uma árvore e cuidar dela durante uns meses, até que esteja suficientemente desenvolvida para ser devolvida à mãe natureza.
Em novembro (mês da floresta autóctone) os pais adotivos terão a oportunidade de ir plantar as suas árvores e assim ajudar na recuperação da nossa floresta.
Recuperar a Nossa Floresta é um projeto do CCVnE em parceria com o projeto F4F FOREST for FUTURE que nos disponibilizou mais de 250 árvores (carvalhos, alfarrobeiras, freixos, azevinhos, folhados, pinheiros-mansos, pinheiros-bravos, lentisco e medronheiros) e com a colaboração da Doutora Glória Pinto do Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro. Tem também o apoio da Junta de freguesia que colaborará na ação de plantação e da empresa Carldora que colaborou na construção das placas de identificação e da estrutura de suporte para a exposição das árvores.
Cuidar de algo é torná-lo parte de nós. Cuidar de uma árvore e ajudar a recuperar a floresta local é contribuir para o bem-estar de todos e poder continuar a usufruir dos bens e serviços que os espaços florestais nos proporcionam.
Já foram adotadas muitas árvores, mas ainda temos muitas outras para adotar. A adoção decorrerá ainda durante o mês de abril. As inscrições poderão ser feitas em: https://forms.office.com/e/XLYs1qmbn1
Bem-haja a todos os parceiros e adotantes!
Juntos vamos conseguir!
CCVnE vai à sala de aula
No dia 14 de março o CCVnE da EBI de Colmeias desafiou os alunos do 5.º A a fazer ciência.
O desafio lançado era conseguir identificar gesso entre 4 pós de aspeto muito semelhante e não identificados (maisena, açúcar em pó, bicarbonato de sódio e gesso). Depois de muita curiosidade, palpites, perguntas e entusiasmo dos participantes passámos às análises que nos permitiram identificar corretamente cada um dos pós. Com o gesso identificado os alunos criaram peças perfumadas para oferecer a alguém muito especial.
Mais uma prova de que a ciência é para todos e nos pode ajudar no quotidiano. Obrigada aos alunos e à professora Diana Carvalho pela forma calorosa com que nos receberam e pelo entusiamo manifestado no decorrer da atividade.
Permacultura, um laboratório vivo
Financiamento:


